Ahora que ha comenzado el verano siempre viene bien tener a mano actividades que podamos realizar con nuestros hijos en su tiempo libre. Y si este tiempo de diversión sirve para inculcarles competencias relacionadas con el cuidado de su entorno, es un rato muy beneficioso para ellos en todos los sentidos.
Un ejemplo de actividades son las manualidades que podemos realizar utilizando rollos de papel higiénico reciclados. Os presentamos a continuación un enlace donde se pueden ver algunos ejemplos:
Tras estas dos últimas semanas de trabajo práctico, ya están disponibles en el wiki las respuestas que habéis aportado al caso práctico del tema 2, relacionado con las técnicas para la modificación de conductas.
A lo largo del desarrollo del proyecto hemos estado viendo diferentes contenidos y vídeos que nos aportan información sobre los temas en los que hemos mostrado interés y sobre los que hemos profundizado, desarrollando una serie de habilidades y competencias.
Para hacer un resumen de todos ellos y del material audiovisual al que hemos tenido acceso (y poder acceder a él sin la necesidad de contestar a las preguntas planteadas en la primera visualización) se ha creado en la página web del proyecto "La Biblioteca de Padres anónimos". En ella podemos encontrar los temas resumidos en un formato libro interactivo que podemos ver online.
En ella ya está a vuestra disposición el tema relacionado con las Técnicas para la modificación de conductas.
Los niños en ocasiones tienen dificultades para gestionar sus propias emociones, lo que puede llegar a desencadenar en el futuro problemas emocionales y de frustración. Es esencial que desde el hogar y la escuela, maestros y familia aportemos a los niños estrategias que les permitan a los niños manejar todo aquello que sienten de manera positiva.
¿Cómo hacerlo? He aquí algunas estrategias que podemos seguir.
Con el vídeo 7, hemos concluido el tema relacionado con las técnicas para la modificación de conductas. Es el momento de comprobar las competencias que hemos adquirido y poner nuestros conocimientos en práctica.
Ya se encuentra a vuestra disposición un nuevo caso práctico. Los participantes habéis sido organizados en grupos de tres y se trabajará de forma colaborativa. Los grupos han sido elaborados de forma aleatoria.
La información que escriba cada grupo será imposible de ver por todos los grupos hasta la finalización de la actividad. Cuando esto suceda, realizaremos una comparación de las diferentes soluciones que habéis planteado y realizaremos una pequeña discusión sobre los puntos positivos y negativos que vemos en cada una de ellas.
Para establecer una temporalización, la práctica concluirá el domingo 14 de junio. Este día procederemeos a la publicación de las respuestas aplicadas por cada grupo. Como siempre, se tiene en cuenta las obligaciones y horarios de los participantes, por lo que esta fecha es flexible y puede ser modificada. En caso de que exista algún inconveniente, escribid un comentario al final de esta entrada.
Ya está a vuestra disposición en el wiki del proyecto un nuevo vídeo del tema "Técnicas para la modificación de conductas", en el que nos centraremos en la técnica de la economía de fichas para la modificación de conductas.
Con este vídeo finalizamos las visualizaciones de este segundo tema del proyecto. Al igual que en el tema anterior, a final de semana se publicará el caso práctico para aplicar y consolidar lo visto a través de los vídeos, por lo que es recomendable su visualización para realizar la actividad.
Las canciones y los cuentos son dos actividades muy disfrutadas y divertidas para los niños pequeños además de las cuales también pueden aprender diferentes contenidos: vocabulario, emociones, habilidades para la vida diaria...
¿Qué pasa cuando juntamos ambas? Los cantacuentos son un recurso muy llamativo para entretener a los niños desde nuestros hogares. Permiten a los niños aprender y memorizar cuentos a través de melodías pegadizas y ayudar al desarrollo de esta habilidad. He aquí algunos ejemplos de cantacuentos que podemos enseñar a nuestros hijos e hijas
¿Qué es la inteligencia intrapersonal? ¿Por qué es importante? Cuando escuchamos este tipo de inteligencia, podemos hacernos algunas de estas preguntas.
La inteligencia intrapersonal es aquella referida al conocimiento y comprensión de uno mismo. No es solo valorarse, sino también tener una imagen real y objetiva de nosotros mismos. Tiene relación con la comprensión de los propios sentimientos y emociones, saber reconocerlos y ponerles nombre y recurrir a ellos para interpretar y orientar la propia conducta.
Es una inteligencia muy íntima e individual pero que debemos enseñar a nuestros hijos a mostrar y expresar a los demás. Para ello juega un papel básico el desarrollo de la inteligencia interpersonal, de la que hemos hablado en entradas anteriores, puesto que están íntimamente relacionadas.
Es importante porque de ella depende el desarrollo de capacidades tan importantes como son el autoestablecimiento de metas y retos, la evaluación de habilidades personales o el control del propio pensamiento; así como habilidades de meditación, conservación de una postura, o la habilidad de esfuerzo y dar lo mejor de sí mismo.
Desde casa, los padres y madres podemos ayudar a nuestros hijos a desarrollar una adecuada y sana inteligencia intrapersonal y todas las habilidades que ella conlleva. ¿Cómo? Veamos algunos ejemplos.
Cuando realizamos determinadas actividades con nuestros hijos para ayudarles a crecer y madurar, todos tenemos una serie de preguntas en la cabeza: ¿Está bien lo que estoy haciendo? ¿Estoy educando bien a mi hijo? ¿Debería hacer algo más? ¿Qué es lo mejor?... en definitiva... ¿Cuáles son las claves de la educación?.
Debemos tener una idea clara: no existe una única y decisiva definición de la buena educación. Aunque con el paso de los años se han producido bastantes progresos, hoy en día no hay una definición clara y universal. Sin embargo, no podemos negar que hay puntos bastante generalizables y aceptados de lo que se considera importante para ayudar a nuestros hijos e hijas a desarrollarse de la mejor forma posible.
A continuación, tenemos una muestra de puntos clave para educar a nuestros hijos de forma positiva.
Regula tus emociones internas. Los papás y las mamás somos el un modelo seguir para nuestros hijos.
Recuerda cómo aprenden los niños, aprenden de forma gradual, no de un día para otro. Sé paciente.
Debemos respetar su sensibilidad, no hay nada más importante que los sentimientos de un niño.
Conecta con ellos antes de corregir, es imprescindible que confíen en nosotros.
Establece límites y corrige comportamientos, pero con empatía. Debemos intentar que el niño se sienta comprendido.
Perdónate a ti mismo. Empieza hoy mismo a ser el papá y la mamá que siempre has querido ser.
Sé constante. Los niños son capaces de detectar olvidos e incoherencias en nuestras acciones.
Cuando todo lo demás falle, abrázate a ti mismo y por supuesto dale un gran abrazo a tu hijo.
En entradas anteriores hemos remarcado lo importante que es una alimentación sana y equilibrada en el proceso de desarrollo de los niños.
La alimentación sana es un hábito que se debe inculcar a los niños lo antes posible para obtener sus máximos beneficios a lo largo de toda la vida. Por ello, nuestro papel como padres y ayudantes en su proceso de crecimiento es aportar las claves y situaciones claves para ello.
Con este objetivo, podemos ver unos consejos que pueden ayudar a alcanzar esta meta:
La inteligencia interpersonal juega un papel fundamental en la vida de todas las personas, e, indudablemente, en la de nuestros hijos.
La inteligencia interpersonal es aquella que nos permite entender a los demás, crear relaciones de amistad, comunicarnos de forma adecuada con todos, captar las emociones y estados de ánimo de los que nos rodean, conocer, entender y respetar otras culturas, etc. Esta capacidad que se da de forma muy sofisticada en los líderes religiosos, políticos, terapeutas y maestros.
Determina por tanto no solo la elección de amigos o parejas y la relación con todos los que nos rodean, sino también en gran medida el éxito en el trabajo y académicamente, ya que es inprescindible para el desarrollo del trabajo en equipo.
A continuación, veremos unos pequeños consejos y pautas dirigidos a padres y madres para favorecer desde nuestras casas que nuestros hijos desarrollen esta inteligencia interpersonal.
Ya está disponible en el wiki del proyecto un nuevo vídeo del tema 2, relacionado con técnicas de modificación de conductas.
En este vídeo vamos a continuar viendo técnicas que podemos utilizar para eliminar conductas desadaptativas. En este caso, vamos a centrarnos en tres: saciación, sobrecorrección y tiempo fuera.
El pasado 6 de mayo se publicó un artículo en el periódico La Rioja relacionado con el tema de la sobreprotección de los padres hacia sus hijos. Concretamente, hace referencia a la opinión del psiquiatra Fernando Sarris, trabajador de la Clínica Universitaria de Navarra.
Su punto de vista: es necesario dejar sufrir a los hijos para que sean conscientes de la realidad, permitiéndoles "sufrir con humor" para "no educar niños cobardes, miedosos, frágiles y vulnerables". Os invito a leer y reflexionar sobre este tema:
¿Es sobreprotección lo que se describe o simplemente protección?
¿Estáis de acuerdo con el punto de vista transmitido o lo consideráis un punto de vista extremista?
Ayer, mediante el vídeo de la conferencia de Ken Robinson, invitamos a realizar una reflexión sobre la impotancia que le estamos concediendo a la creatividad en la educación actual y el papel de esta para enfrentarnos al mundo actual.
La creatividad no se desarrolla sola. Los niños tienen un gran potencial creativo que los padres y educadores en general debemos ayudar a desarrollar. Si recalcamos esta idea, ¿qué podemos hacer desde nuestros hogares para ayudar a nuestros hijos?
A continuación vamos a ver algunos ejemplos de actividades y acciones que podemos llevar a cabo para ayudar a nuestros niños y niñas a desarrollarse como personas creativas.
La creatividad es una de las capacidades que nos hacen a cada persona distinguida y única respecto a los demás. Es una capacidad que debemos desarrollar y trabajar con el paso de los años, a medida que vamos creciendo y nos vamos desarrollando.
Pero, aun siendo una habilidad clave, no se le da la importancia que se le concede a otros aspectos o habilidades humanas en todos los ámbitos, inclusive la educación.
Para reflexionar sobre ello, os presento a continuación una conferencia ofrecida en el año 2006 por Ken Robinson, educador, escritor y conferenciante británico, que nos aporta su visión de la importancia que tiene la creatividad para hacer frente al mundo actual. El título: "Las escuelas matan la creatividad".
En esta conferencia se hace especial referencia a la importancia de desarrollar la creatividad en las escuelas, en la educación. ¿Por qué, si está orientado a educadores, insertamos este vídeo en un blog dirigido a padres? Porque no debemos olvidar que la educación de nuestros hijos es una tarea de todos, una colaboración entre familia, escuela y entorno, en el que todos tenemos un papel y, por tanto, es importante que reflexionemos sobre los mismos puntos y temas, tener una opinión sobre un mismo punto de vista sobre el que se pueda tratar y dialogar.
Hay ocasiones en las que, sin darnos cuenta, tenemos comportamientos que alejan a nuestros hijos de nosotros. Nuestros estados de ánimo, nuestras actividades, el estrés, el cansancio, etc. pueden llevarnos a tener comportamientos que, conscientemente, nunca tendríamos, pero que sin darnos cuenta, son inevitables.
En la siguiente imagen, tenemos una pequeña guía y pista de cuáles son estos momentos. Siempre es mejor prevenir que arrepentirnos.
Ya está disponible en el wiki del proyecto un nuevo vídeo del tema 2, técnicas de modificación de conductas.
Con este vídeo comenzamos la segunda parte del tema, técnicas para eliminar conductas desadaptativas. En este primer acercamiento, vamos a ver en qué consisten las técnicas del castigo, tanto positivo como negativo, y la técnica de extinción.
Todos los padres y madres tienen un objetivo respecto al cuidado y educación de sus hijos e hijas: ser superpadres, los padres perfectos.
Hemos de enfrentarnos a la realidad: no existen los padres perfectos. Al igual que en otros aspectos de nuestra vida, todos tenemos nuestros más y nuestros menos, nuestras virtudes y nuestros defectos, debilidades y fortalezas.
Sin embargo, podemos aplicar consejos como los siguientes para intentar aproximarnos lo máximo posible a este objetivo y convertirnos en los mejores padres que podemos ser para nuestros hijos.
Dale tiempo a tus hijos. Haz un plan de juegos, salidas, comidas, etc.
No escondas tu cariño, de muéstrales que los quieres
Crea un ambiente de amor y respeto, no grites
Aprovecha cada oportunidad, para enseñarles valores.
Comunícate en forma positiva, necesitan tu aprecio y aliento.
Lee y juega con ellos, ayúdales en sus tareas del cole
Disciplínalos con amor y paciencia, domina tus impulsos.
Enséñales con tu ejemplo, Tus acciones son más fuertes que tus palabras
No los sobreprotejas, déjalos que es equivoquen en parte de su aprendizaje.
Crea memorias y compártelas con ellos. Toma la fotos, graba el videos, etc.
A continuación, os propongo la receta para crear una masa sensorial, más comúnmente conocido como blandiblú, que podemos crear con nuestros hijos para que jueguen y disfruten con ella.
INGREDIENTES
2 vasos desechables
1 cucharadita (Para medir)
1 cuchara desechable (Para mezclar)
200ml Agua (Templada)
Cola blanca
Tetra borato Sódico (Bórax)**
Colorante alimenticio (Opcional)
MODO DE PREPARACIÓN
En un vaso echar 200ml de agua tibia y una cucharadita de bórax. En otro vaso echar 60ml de agua y 60ml de cola blanca. Mezclar estos dos elementos hasta conseguir una masa homogénea, si quieres conseguir que tenga un color divertido combina estos ingredientes con colorante casero.
Ir echando una cucharada de la mezcla de agua con bórax a la vez a la mezcla de cola, e ir removiendo. Veras como se ira formando una bola alrededor de la cuchara. Seguir añadiendo mezcla de agua-bórax hasta que consigas la consistencia del blandiblú o slime.
Ya puedes retirar la masa de blandiblú del vaso y amasar entre las manos o sobre una superficie limpia. La masa ira perdiendo el exceso de agua y se volverá mas consistente a medida que se vaya manipulando cada vez más.
NOTA
** El Tetra borato Sódico (Bórax). Se puede comprar en tu droguería más cercana. Es un producto que se suele usar como potenciador de lavado. Esta calificado como nocivo, en comparación es tan nocivo como un detergente de lavado de ropa. Recomiendo que se haga esta actividad con niños mayores de 6 o 7 años.
Para guardar el blandiblú casero haganlo en una bolsa de plástico o un recipiente de plástico con cierre hermético.
La llegada de nuevos hermanos a la familia es un acontecimiento que suele despertar los celos de los hermanos mayores.
Los recién nacidos necesitan de muchos cuidados y muchas veces, los mayores, especialmente los que hasta este momento han sido hijos únicos, se sienten destronados de la posición de reyes de la casa en el que estaban. Por ello, suelen cambiar su comportamiento con el objetivo de volver a reclamar la atención "robada" por el nuevo miembro de la familia.
Este comportamiento, añadido a las nuevas responsabilidades, despiertan en los padres no solo situaciones de estrés, sino también un aumento considerable de las preocupaciones respecto a sus hijos.
¿Cómo podemos actuar ante estos casos?
A continuación, os muestro dos interesantes artículos de la web Suite101.net en los que se nos habla de este tema y se nos dan consejos prácticos que podemos aplicar en nuestros hogares, presentados a través de contenidos teóricos y de un caso práctico.
Las mamás: superheroínas de los más pequeños y también de los más mayores, sabias por naturaleza, buenas consejeras, expertas en dar abrazos y cariños, expertas en inventar historias divertidas para sus niños, modelos para ser buenas personitas... ¡Infinidad de cualidades!
Por todas estas y por infinidad más, un día no es suficiente para desearos a todas las mamás un muy:
En entradas anteriores, hemos comentado por qué es necesario decir que no de vez en cuando a nuestros hijos e hijas. (Ver entrada anterior)
Los límites en el comportamiento son básicos para que el niño aprenda lo que puede y no puede hacer en las diferentes situaciones y circunstancias de su vida diaria. Sin embargo, establecer estos límites, y, especialmente, que los niños los respeten es una tarea muy difícil.
Por ello, a continuación tenemos diez consejos que podemos utilizar en nuestras casas para establecer límites en el comportamiento de los niños.
1. Objetividad.Crea limites específicos con frases cortas y órdenes precisas. 2. Opciones. Las opciones son buenas para hacer que tu hijo obedezca algo que no quiere. 3. Firmeza. Con un tono de voz seguro, sin gritos, y un gesto serio en el rostro es suficiente. 4. Acentúa lo positivo. Los niños reciben de mejor manera las órdenes positivas que las negativas. 5. Guarda distancias. Cuando a una orden se le antepone un “Yo quiero”, estamos generando una lucha de poder personal y egos con nuestros hijos. 6. Explica el porqué. Los niños necesitan respuestas y para que entiendan una orden necesitas explicarles el por qué. 7. Sugiere una alternativa. Las alternativas acompañan al límite y hace que parezca más positivo. 8. Firmeza en el cumplimiento. Las reglas flexibles confunden a los niños. 9. La conducta estuvo mal, tu hijo no es malo. Deja claro a tus hijos que tu desaprobación está relacionada con su comportamiento y no va directamente hacia ellos. 10. Controla las emociones. Debes evitar que tus emociones se salgan de control.
La implicación de nuestros hijos en la realización de pequeñas tareas en casa es un elemento muy beneficioso para su desarrollo: favorece su autoestima, mejora la relación con la familia, se siente integrado en el grupo familiar, le hace sentir importante y necesario y le permite desarrollar su autonomía y su responsabilidad, entre otros beneficios.
Sin embargo, los niños, cuando instauramos estas nuevas tareas, no suelen acogerlas con gran entusiasmo o se niegan a hacerlas con el paso del tiempo.
¿Qué podemos hacer para implicarles?
A continuación, vamos a ver diez sencillos consejos que podemos aplicar en nuestras casas para conseguir este objetivo:
