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martes, 12 de mayo de 2015

La creatividad y su educación (2/2)

Estimados Padres anónimos.

Ayer, mediante el vídeo de la conferencia de Ken Robinson, invitamos a realizar una reflexión sobre la impotancia que le estamos concediendo a la creatividad en la educación actual y el papel de esta para enfrentarnos al mundo actual.

La creatividad no se desarrolla sola. Los niños tienen un gran potencial creativo que los padres y educadores en general debemos ayudar a desarrollar. Si recalcamos esta idea, ¿qué podemos hacer desde nuestros hogares para ayudar a nuestros hijos?

A continuación vamos a ver algunos ejemplos de actividades y acciones que podemos llevar a cabo para ayudar a nuestros niños y niñas a desarrollarse como personas creativas.




lunes, 11 de mayo de 2015

La creatividad y su educación (1/2)

Estimados Padres anónimos. 

La creatividad es una de las capacidades que nos hacen a cada persona distinguida y única respecto a los demás. Es una capacidad que debemos desarrollar y trabajar con el paso de los años, a medida que vamos creciendo y nos vamos desarrollando. 

Pero, aun siendo una habilidad clave, no se le da la importancia que se le concede a otros aspectos o habilidades humanas en todos los ámbitos, inclusive la educación. 

Para reflexionar sobre ello, os presento a continuación una conferencia ofrecida en el año 2006 por Ken Robinson,  educador, escritor y conferenciante británico, que nos aporta su visión de la importancia que tiene la creatividad para hacer frente al mundo actual. El título: "Las escuelas matan la creatividad".

En esta conferencia se hace especial referencia a la importancia de desarrollar la creatividad en las escuelas, en la educación. ¿Por qué, si está orientado a educadores, insertamos este vídeo en un blog dirigido a padres? Porque no debemos olvidar que la educación de nuestros hijos es una tarea de todos, una colaboración entre familia, escuela y entorno, en el que todos tenemos un papel y, por tanto, es importante que reflexionemos sobre los mismos puntos y temas, tener una opinión sobre un mismo punto de vista sobre el que se pueda tratar y dialogar.